Texto apresentado na disciplina de Pesquisa em Educação, na faculdade de Pedagogia da Univille.
Podemos definir ciência como acumulo de conhecimentos sobre algo, através dos métodos de processo de experimentação.
A ciência passa sempre pelo processo de renovação, incapaz de apresentar conhecimentos científicos, únicos e indiscutíveis, isto é, pode estar sempre sendo questionada por novos métodos e experiências.
O processo educativo preocupa-se em transmitir conhecimento, conceitos e valores e poderá, para tal, valer-se da ciência, questioná-la ou impulsioná-la.
O conhecimento empírico abre espaço para o conhecimento científico, sendo que a ciência é dividida somente para fins didáticos, havendo uma profunda integração entra as áreas científicas.
Definimos, portanto, que a educação seja a ciência para a busca do conhecimento, seja ele empírico, teológico, filosófico ou científico.